Q. 문법 책은 따로 없나요?
쥬니어관은 문법 교재는 따로 없으며, 수업은 프린트물로 진행됩니다. (국제관은 문법 교재가 있습니다.)
이미 문법을 배워온 친구들과 문법을 처음 접하는 친구들이 함께 수업을 듣기 때문에,
아이들의 수준과 상황에 맞춰 프린트물을 제작 및 배포할 예정입니다.
Q. 체계적인 문법 수업을 위해
1레벨별로 분석한 결과, 레벨에 상관없이 모두 8품사를 정리할 예정입니다.
문법 수업의 목적은 실생활 적용과 더불어 앞으로의 중등 학습에 필요한 문법 용어를 정확히 확립하는 데 있습니다.
[문법 시간의 영작]
문법 시간에 아이들과 함께 영어로 문장을 만드는 시간을 가집니다.
예를 들어, 동명사를 배우는 시간에는 일상적인 문장을 활용해 표현 방법을 익히게 합니다.
[수업 사례]
“나 마라탕이 땡겨.”라는 문장을 어떻게 영어로 표현할지 아이들과 함께 이야기 나눕니다.
동명사 관용 표현인 feel like ~ing를 활용해 **I feel like eating Mara-tang.**으로 표현하며,
일상에서 자주 쓰이는 문장을 통해 회화와 문법을 자연스럽게 익히도록 지도합니다.
하지만, 수업 시간의 학습만으로는 충분한 실력 향상이 어려울 수 있기 때문에, 아이들의 영작 실력을 강화하기 위해 영작 시험을 병행합니다.
이 시험은 단순히 암기한 문장을 묻는 것이 아니라, 수업 시간에 배운 내용을 응용할 수 있는 형태로 출제됩니다.
[시험 구성 예시: 대명사(Pronoun)]
1. 수업 시간 문장: “얘 꼬리를 봐.” → Look at its tail.
시험 문항: “얘 털은 검은색이야.” → Its fur is black.
2. 수업 시간 문장: “나를 뽑아줘.” → Pick me.
시험 문항: “그를 뽑아줘.” → Pick him.
